立足国际视野 共谋美好愿景

1月14日—1月16日,我校国际化战略研讨会进行了专题讨论,就人才培养国际化,学科、科研国际化以及师资国际化三方面,集思广益、畅所欲言。讨论会上,大家立足国际视野,思考学校发展,共谋美好愿景,认为此次会议必将对学校深化教育体制综合改革,加强一流大学建设,产生深远影响,为学校领军型大学建设和国际知名的高水平研究型大学建设起到推动作用。

建言献策热议报告,凝聚智慧共谋发展。12月30日上午,我校第十三次党代会举行各代表团第一次会议,审议党委工作报告和纪委工作报告。代表们将关注学校改革发展的热望汇聚于此,围绕大会开幕式上魏小鹏同志作的主题为《向改革要动力 以特色强内涵 在建设世界一流大学征程中实现新的历史跨越》党委工作报告,及会议下发的纪委工作报告,展开热烈讨论。大会执行主席魏小鹏、郭东明、姜德学、李成恩、宋丹、卢中昌、李俊杰、贾振元、宋永臣、朱泓分别参加代表团分团会议。

与会代表对我校国际化建设情况进行了认真总结和深入分析,大家认识到,我校学科国际化建设在国际排名与国内高校成就对比、国际合作联合开展学术研究等方面,与世界一流大学和国内一流高校还存在一定差距;在国际化科技合作方面,尚需制定全校性的国际化战略规划,国际学术领域具有重要影响力的平台、专家和团队较少;在国际专利及国际技术转移方面,参与国际竞争和专利的国际化布局意识亟需提升。对此,大家一致表示,要积极转变意识、形成共识、明确责任、完善机制,推动我校国际化内涵式建设取得新成就。

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九个代表团的会议上气氛活跃,发言踊跃。代表们对学校第十二次党代会以来取得的成绩深感振奋,对学校的未来发展充满信心。代表们认为,学校党委工作报告对第十二次党代会以来的工作成绩进行了全面回顾和总结,对当前面临的战略形势进行了分析,明确了未来五年的主要发展思路为“一体两翼四力”,对未来的部署,思路清晰,重点突出;对未来的展望,目标振奋,令人鼓舞。认为报告对第十二次党代会以来工作回顾实事求是,对当前的形势任务分析客观,把握准确,对未来五年的工作安排思路清晰,措施有力。代表们就报告涉及到的总目标、人才培养、队伍建设、学科建设、科学研究、国际化办学、服务保障及党建工作等进行了热烈讨论。

共识之一:人才培养是根本

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在人才培养国际化专题研讨会上,教务处、研究生院培养办、学生工作处、各学部学院主管教学工作、学生工作负责人,教学名师等围绕人才培养国际化进行了深入研讨。讨论中提出,要加强优秀学生到世界一流大学和学术机构从事学习、研究的派出力度,创造机会、强化资助,大力培养具有国际视野、跨文化交流能力的高层次人才;支持本科生出国境交换学习、研究生出国境学术研究,为更多博士生参加国际学术会议、出国学习交流创造机会;同时应给予家庭困难学生更多关注,为他们提供更多交流机会;会上还提出,要组织更多本科生参与国际竞赛,开拓社会奖学金及海外实习项目,拓展本科生文化类国际交流项目,提高其跨文化理解力,提升本科生的国际化视野。

报告中指出,学校未来五年的主要发展思路,概括就是“一体两翼四力”。“一体”是学校总体目标,也是长远目标,即努力把大连理工大学建设成为特色鲜明的世界一流大学。“两翼”是深化改革、强化特色。“四力”是全面加强办学能力、活力、实力、魅力建设,打造能力大工、活力大工、实力大工、魅力大工。围绕发展思路,与会代表们积极建言献策,提出一系列富有建设性、思想性的意见和建议。代表们认为,学校发展思路明确,既高瞻远瞩,又脚踏实地,对学校的发展目标定位明确、寓意高远,为今后深化改革指明了方向,确定了基调,很鼓舞人心。

与会者还针对本科课程国际化建设,本科生国际交流,全英语课程体系建设,尤其是国际班、外语强化班、外语专业等学生培养进行了讨论;围绕研究生培养国际化,与会代表表示,要提高研究生培养工作的国际化意识;提高我校研究生的国际学术交流能力;提升留学生的质量与数量;加强研究生国际化专业及全英文课程体系建设,进而提高我校研究生国际文化交流水平。

围绕报告中指出的“深化教育教学改革,着力培养一流人才”,代表们对此反响热烈,表示突出人才培养的核心地位,将价值塑造、人格养成、知识传授、能力培养有机结合,把精英教育理念转化为精雕细琢的育人举措,培养有使命感、有担当、有创新精神、有实践能力的人才,这是大工人的心声和使命。应进一步提高对本科生教学的重视程度,建立教学考核的量化指标,建立健全教师投入教学的动力机制,激发教师的教学热情;进一步加大教学资源建设力度,加强教与学结合,夯实本科教学基础;进一步加强学风建设,建立多元化评价体系,出实招提升研究生招生质量。

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共识之二:学科、科研是核心

关于人才强校战略,代表们的讨论同样热烈。报告中指出,深化人事制度改革,着力建设一流人才队伍。代表们认为,要加大人才引进力度,需要学校配套相应的政策,加大资金投入;要强化高层次人才的支撑引领作用,同时要注重培养本土成长起来的学科带头人;要活跃学术氛围,营造良好学术环境,使教师能够真正沉下心来进行研究,不断提高科研质量;要充分关心青年人才发展,切实帮助解决实际问题,真正形成“近者悦,远者来”的良好氛围。

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