知行书院举办风筝文化节

4月12日电4月10日下午,知行书院导师制导师座谈会在学院路校区如心楼101举行。本次座谈会旨在向导师汇报书院导师制的阶段性工作,分享优秀导师导学活动案例,研讨导师制工作中出现的问题及解决办法。知行书院院长郑晓齐、执行院长李俊良、专职辅导员王涛,2017级导师代表,辅导员、学业助理、事务助理等出席座谈会。座谈会由执行院长李俊良主持。

4月26日电 4月23日,为响应学校心理健康月活动号召,加强学生的心理健康教育,并作为学校“博雅航苑”书院系列活动之一的知行书院风筝文化节在沙河校区举办。本次活动恰逢中国航天日来临之际,吸引知行书院100余名同学共同参与,将30余只风筝放飞天际,使学生能够在紧张的学习节奏中缓解自身压力,引导同学们关爱自我身心健康,并通过非形式教育的形式感受博雅书院文化的魅力。

学业助理陈雪莹汇报了书院导师制的阶段性工作成果。她从学业与发展支持中心讲起,强调了导师制在中心的重要地位,介绍了导师制实施过程中组织的主要活动、典型工作及育人成效等,并根据学生代表座谈会和导师制实施状况调研向导师反馈学生对导师制的意见与建议。

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导师代表汪群、邢春丽、杨登杰等分别分享了自己的导学活动经历。汪群从导师制的实施背景、内容及建议三个方面进行了思考,她认为导师制要有系统、有标准、有工具、有抓手,真正为学生提供动力和训练相结合的个性化教育。她指出导师要引导学生“走心”——了解学生的动机与需求,结合学生自身的优势与劣势,确定学生的发展潜质及方向;“入脑”——通过给学生制定综合化素质测评表、个性化学习课程表、科学化职业生涯表,让学生更加全面的认识自己;“有素”——抓住科学的学习方法,并给学生讲教示范撰写规划,通过“找抄超”帮助学生确定动态目标。

活动主要分为两个场次,分别为上午场和下午场,每场又分为两个时间段,每个时间段有25名同学左右参与。整个过程有专人指导,手把手指导一些不擅长放风筝的同学,保证其能够将风筝放飞。活动期间不乏同学们的欢声笑语。同时,同学们也可以在风筝上留言,写下自己的心愿等,这些心愿与内心的话语随着风筝飞到空中,也寓意着将梦想放飞、让烦恼消散。

邢春丽从自身对“导学”的理解、个人开展导学活动介绍等方面进行了分享。她认为“导学”应包括引导、指导、辅导三个层面:通过制定科学的导学活动计划,引导学生榜样带动同学进步;通过小组面对面的交流,指导学生加强对专业的认识与学习;通过了解学生个体的需求,单独辅导学生解决问题。她还向导师分享了具体的导学活动案例,带领学生阅读英文经典著作,朗读科技短篇新闻,提高英语写作水平,开展有针对性、目的性的导学活动。

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